

2025年1月3日-7日,在中国建筑学会指导下,由中国建筑学会科技培训中心和中国建筑学会建筑教育分会联合主办,北京绿建软件股份有限公司、广州市白云区鹤龙街道办事处、广州设计之都投资运营有限公司、广州设计之都促进会协办,北京建文国测教育咨询中心承办的高校建筑类专业教师能力提升高级研修班在广州成功举办。本次研修班为期四天,吸引了全国高校建筑类专业近七十位教师报名学习。研修班邀请十余位建筑教育教学、科学研究、工程实践等方面的知名专家学者授课,同时开展现场教学项目考察,全面提升学员的专业视野和综合能力。


2025年1月4日上午,研修班开班式在广州市设计之都设计殿堂举行,中国建筑学会科技培训中心培训主管、研修班班主任杨随忠主持开班式。广州市白云区鹤龙街道办事处主任、广州设计之都国际化街区领导小组办公室主任叶颖女士致欢迎词,她向大家介绍了广州设计之都的建设成果,对授课嘉宾及全体学员表示欢迎,同时希望能和中国建筑学会科技培训中心进行深入合作,深化培训课程,促进产教研融合,助力广州设计之都产城融合发展,为湾区产业创新赋能。
中国建筑学会副监事长、住房城乡建设部人事司原一级巡视员何志方,全国工程勘察设计大师、国家教学名师、华南理工大学教授、华中科技大学建筑城规学院学术院长孙一民,西安建筑科技大学建筑学院副院长叶飞教授,广东工业大学建筑与城市规划学院李志教授,广东省城市建筑学会执行会长漆晶晶等嘉宾出席了研修班开班式。

1月4日上午

1月4日上午由西安建筑科技大学建筑学院叶飞教授主持上午场的研修学习环节。
华南理工大学建筑学院孙一民教授作了题为《建筑教育:关于教学、创新与实践的思考》的讲座,他结合自身的学习工作经历和国内代表性建筑院校的发展史,分享了对建筑教育和建筑学专业评估的思考和认识;结合多年来建筑设计实践,针对城市更新面临的普遍问题,提出在“精明营建”理念下,构建更新时代的城市建设新秩序,展示了近年来的设计案例。孙教授自2016年起担任广州市琶洲西区城市总设计师,负责琶洲西区(用地面积2.1 k㎡)城市设计优化与实施管理,他向学员们介绍了在国内率先开展“地区城市总设计师制度”的实践体会。

何志方副监事长在题为《我国的建筑学专业教学评估与国际互认》的讲座中,着重阐述了建筑学专业教育评估制度的重要性、建筑学专业教育评估制度的建立与发展、建筑学专业教学评估需要重点注意的几个问题,以及建筑学专业教育评估国际互认《堪培拉协议》的有关情况等。
1月4日下午

1月4日下午的研修课堂在广州城建职业学院举行,学员们在课前考察了广州城建产教融合实训中心。

下午的讲座和学术沙龙由华侨大学建筑学院副院长薛佳薇主持。
南京大学建筑与城市规划学院学术委员会主任、博士生导师、南京大学建筑规划设计研究院公司首席总建筑师、江苏省建筑设计大师丁沃沃作了题为《发展模式转型:建筑学教育的知识框架》的讲座。她指出建筑学是和社会发展紧密相关的学科,社会发展转型和科学技术的升级都会对建筑学学科的知识构架产生影响,同时带来建筑学知识体系的更新,由此她讨论了建筑学的知识构架和课程内容的扩展,分享了对通识教育理念下建筑教育及设计基础的探索思考。

西安建筑科技大学叶飞教授的授课题目是《新工科背景下的建筑类专业教育》。他介绍了新工科建设的背景、目标、计划、项目、行动,分析了建筑学科、专业如何理解新工科建设,开展教育教学改革研究与实践,梳理了我国建筑教育的发展以及新时代面临的挑战,提出可能采取的对策,他以近年来西安建筑科技大学建筑类专业教育教学的改革研究与实践为素材讲述了多元化建筑人才培养的方案、模式、课程体系建设与教学组织方式。

在 “构筑未来:建筑教育与职业发展的对话”的主题沙龙环节,全国工程勘察设计大师、内蒙古工业大学学术委员会主任、博士生导师张鹏举教授,南京大学建筑与城市规划学院学术委员会主任、博士生导师、南京大学建筑规划设计研究院公司首席总建筑师、江苏省建筑设计大师丁沃沃教授,西安建筑科技大学建筑学院副院长、西安建筑科技大学设计研究总院副总建筑师叶飞教授,中国矿业大学教授、国家级一流课程负责人丁昶以及广州城建职业学院副校长鄢维峰等嘉宾就建筑类专业教师职业发展路径、建筑类专业教育办学模式探索与创新和建筑设计类课程教学改革探索与实践等议题与学员们进行了讨论和交流。
1月5日上午

1月5日上午的研修培训讲座由西安建筑科技大学建筑学院副院长,绿色建筑全国重点实验室绿建设计研究中心副主任,西安建筑科技大学未来技术学院建筑学专业负责人党雨田主持。
全国工程勘察设计大师、内蒙古工业大学学术委员会主任张鹏举教授以《理论创新、方法建构、技术研发——新地域建筑创作思考与实践历程》为题作了报告。他向大家分享了在内蒙古创作和研究新地域建筑的历程,介绍了创新理论、建构方法、研发技术,授课内容从对内蒙古传统建筑研习开始,在探源、转译基础上,以蒙古包解析为例,阐明传统建筑适洽背景条件的协同逻辑,以及生成逻辑高度自洽的朴实营建新时代地域建筑的总体方向,提出平实建造设计理论、衍生适洽设计方法的认识过程,介绍了针对草原人居环境营建需要研发的相关低成本、低碳排适宜建造技术。

国务院学位委员会建筑学科评议组成员、教育部高等学校建筑学专业教学指导委员会副主任委员、全国高等学校建筑学专业教育评估委员会委员、天津大学建筑学院教授孔宇航作了题为《建筑类专业教育发展的挑战、机遇与探索实践》的讲座。孔教授对当代中国建筑教育现状进行总结分析和反思,讨论了上个世纪九十年代以来全国不同高校建筑学专业的教育教学实践,重点阐述了天津大学建筑学专业十二年来的教学改革方案与实施过程,探讨未来中国建筑教育发展路径。
1月5日下午

1月5日下午的研修培训讲座由广东工业大学建筑与城市规划学院教授、广东工业大学建筑设计研究院原院长李志主持。
中国矿业大学教授、国家级一流课程负责人丁昶作了《春风化雨,润物无声:“一体·三维·五融合·多点协同”的建筑类专业课程思政教学探索 》的讲座。丁教授指出课程思政是落实立德树人根本任务、提高人才培养质量的重要举措,她讲述了从“课程思政”到“专业思政”跃迁的发展进程,分析了专业思政教学中存在的问题,以中国矿业大学建筑与设计学院为例,介绍了“一体・三维・五融合・多点协同”的建筑类专业课程思政教学探索,以及把握课程思政的内在逻辑,专业思政教育模式及其实施路径和实践方法。

西安建筑科技大学建筑学院副院长,绿色建筑全国重点实验室绿建设计研究中心副主任,西安建筑科技大学未来技术学院建筑学专业负责人党雨田讲座题目是《建筑学拔尖创新人才培养体系与课程建设:西建大的思考与探索》,他针对建筑学高等教育中面临的挑战和机遇,围绕建筑学拔尖创新人才培养的需求,以西安建筑科技大学建筑学拔尖创新人才培养为例,讲述了改革思路、培养方案、课程建设、机制架构等一系列创新举措。

《建筑学报》《绿色建筑学报》编审、住建部信息中心评审专家、北京地区期刊质量评定评审专家孙晓峰作了题为《建筑类相关期刊发展脉络及写作分析》的讲座,他通过对国内外期刊分级检索,国内经典期刊及其推荐论文的描述,阐释了国内学者在文章发表中遇到的问题,并从期刊编辑以及期刊质量检查人员角度解读相关知识及需关注要点,对未来建筑学期刊分布矩阵,以及国际主流检索对建筑学专业的顶层设计下的认知作出了预测。
1月6日上午

1月6日上午的研修培训由青岛理工大学建筑学院副院长、中国建筑学会乡土建筑分会理事耿雪川主持。
湖南城建职业技术学院原党委书记、全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会委员、建筑设计与规划专业指导委员会副主任委员朱向军教授以《高等职业教育建筑设计类专业教学改革创新实践》的为题回顾了我国建筑类高等职业教育发展历程和取得的重要成果,分析了当前面临的机遇与挑战,他通过上海济光职业技术学院、山西工程科技职业大学、湖南城建职业技术学院等三所学校的案例,报告了建筑设计专业群、古建筑产业学院和城乡规划专业教师教学团队建设的改革创新实践。他希望普通高校的建筑类专业教师对建筑类高等职业教育能多一点了解,培养更多的建筑类专业硕士、博士从事高职教育的建筑设计类专业教学。

北京绿建软件股份有限公司副总经理、教育部产学合作协同育人项目绿色低碳建筑主题方向负责人、全国高校绿色建筑技能大赛负责人陈成讲座题目是《绿色低碳背景下的建筑类专业产教融合应用。他介绍了绿建斯维尔公司从绿色低碳在建筑全生命周期相关专业中的需求出发,通过共创、共建、共享方式落实教材编制、师资培训、认证评价、联合毕设、专业共建、协同育人、大赛组织、主题公开课等多元方式,达成“数字化教学资源库共享平台”建设,实现各专业产教融合应用。

1月6日上下午

2025年1月6日下午是现场教学实践环节,学员们现场考察了由华南理工大学建筑设计研究院有限公司孙一民大师担任地区城市总设计师的琶洲西区城市设计及城市更新项目。
华南理工大学建筑设计研究院有限公司孙一民工作室副主任、国家一级注册建筑师夏晟及琶洲西区地区城市总设计师工作组其他成员精心组织了现场教学及调研参观活动。学员们首先参观了三七互娱总部大厦及展厅,听取了《琶西——城市设计实施中的若干探索》的总体介绍,深入了解了琶洲西区城市设计的背景、历程及主要创新点。学员们在夏老师的带领下,考察了互联网创新集聚区的规划六路、大厦间的骑楼连廊、欢聚大厦展厅以及有代表性的公司总部大楼,随后又参观了珠江啤酒厂工业遗址活化改造项目。此次现场教学让学员们深入了解了琶洲西区城市设计项目的理论和实践。
1月7日上午

1月7日上午学员们来到习近平总书记2025年新年贺词提到的“深中通道踏浪海天”的国家重大工程深中通道跨海工程项目西人工岛进行现场教学。华南理工大学建筑设计研究院副总建筑师、院长助理,西人工岛建筑与景观项目负责人丘建发带领学员们参观了西人工岛的展厅和建筑,他向学员们介绍了深中通道的工程概况、技术创新点及西人工岛设计历程,并与学员展开现场的交流互动和讨论。